Hoje
a humanidade vive um de seus maiores desafios ambientais: o Aquecimento Global.
Mais do que isso, vive o desafio de lidar com a enorme responsabilidade de fazer
parte deste processo, visto que suas atitudes colaboraram e colaboram até hoje
para o aumento e a aceleração deste efeito natural.
O alerta
foi dado pelos cientistas há 30 anos, mas todos nós pensamos que era uma
brincadeira. Doce ilusão... As conseqüências já estão sendo sofridas e as
previsões não são nada animadoras. Mas nós podemos reverter este quadro se
trabalharmos juntos e tomarmos consciência do efeito de nossas escolhas diárias
no âmbito global.
Cada uma
das pequenas atitudes que executamos durante nosso dia tem reflexos importantes
neste processo de aquecimento do planeta. Andar de carro, gastar energia,
recolher o lixo, consumir água, consumir alimentos, utilizar embalagens, são
exemplos de atividades comuns e diárias em nossas vidas e que têm influências no
meio ambiente.
Nós,
professores e educadores, temos a missão de ensinar aos nossos alunos
determinados conteúdos mas muito mais importante (ao meu ver) é ensiná-los a
aprender, a pensar, a analisar e criticar as atitudes da humanidade e suas
conseqüências. Ensiná-los da importância da paz, do amor, da solidariedade, da
ajuda o próximo e da necessidade de preservar o planeta e conviver
harmoniosamente com a natureza. Não precisamos ser professores de ciências ou
filosofia para isso! Todos nós, educadores, independente da área de ensino em
que atuamos temos meios de realizar esta tarefa tão importante!
Por isso,
este trabalho está sendo desenvolvido. O intuito é mostrar como a matemática
pode ser utilizada como um meio de conscientizar a galerinha da necessidade de
agirmos e escolhermos bem nossas atitudes. E, como tema central deste trabalho,
está este nosso desafio: o Aquecimento Global.
Abaixo,
estão sendo propostos alguns problemas pensados por mim a partir de dados
extraídos de revistas. São problemas simples, que podem ser trabalhados na
escola com o objetivo de mostrar aos alunos que eles, seus pais, seus irmãos,
seus avós, seus vizinhos, enfim, todo nós temos uma parcela de responsabilidade
neste processo todo.
Lembre-se de que
esta é apenas uma sugestão de problemas. Você pode criar mais problemas ou
desenvolver outras atividades em cima deste tema (ou de outros também)!
Vamos todos
trabalhar juntos para vencer este desafio!!
01.
“Cada
pessoa produz entre 300 gramas e 1 quilo de lixo por dia. Mas alguns países
contribuem mais. Em 2003, somente os Estados Unidos geraram 236 milhões de
toneladas apenas em lixo doméstico. Os aterros sanitários estão saturados. O
índice de reciclagem ainda não é o bastante. Os EUA reciclam só 30% de seus
resíduos.” Fonte: Revista Época, Outubro/2006.
Maria produz, em média, 500 gramas de lixo por dia. Ao descobrir que se
reduzisse sua produção de lixo em 10% ao final de um ano ela poderia evitar de
jogar na atmosfera 550 quilos de dióxido de carbono, resolveu mudar seus hábitos
e passou a produzir, em média, 300 gramas de lixo por dia. Ao final de um ano,
quantos quilos de CO2 ela terá evitado lançar na atmosfera?
02.
“Uma mistura de gases poluentes produzidos por indústrias, automóveis e
queimadas está levando a Terra a acumular mais calor do Sol. Nos próximos cem
anos, a temperatura média deverá subir entre 1,4 e 5,8 graus Celsius. O
derretimento das geleiras e a expansão térmica da água farão o mar subir até 25
metros.” Fonte: Revista Época, Outubro/2006.
João
usa o carro de segunda à sexta para ir ao trabalho. Ele percorre, em média, 24
km por dia, gastando aproximadamente 3 litros de combustível diariamente.
Sabendo que para cada litro de gasolina economizado, João evitaria lançar na
atmosfera aproximadamente 3 quilos de dióxido de carbono (CO2), qual
a quantidade deste gás João deixaria de jogar na atmosfera se não usasse o carro
duas vezes na semana?
03.
“A erosão e o uso inadequado estão secando alguns dos principais rios do
planeta, como o Amarelo, na China, e o Colorado, nos Estados Unidos. Em média
18% da população mundial tem de andar mais de 1 quilômetro a pé para buscar
água. Para alimentar 1,1 bilhão de pessoas, a Índia retira mais água do subsolo
do que as chuvas conseguem repor.”
Uma
torneira pingando um pouco mais de uma gota por segundo desperdiça 0,0005325
litro de água por segundo. Quantos litros de água serão desperdiçados se a
torneira permanecer aberta durante um dia inteiro?
*
Em seguida está uma lista de mais alguns dados sobre situações do dia-a-dia em
que estamos envolvidos. Você pode pesquisar um pouco mais e conseguir mais dados
para criar outras atividades e problemas:
ð
Racionalize o uso de sacolas plásticas em lojas e supermercados (elas são um
verdadeiro veneno para o meio ambiente) e reduza o consumo de embalagens.
Comprar produtos a granel ajuda a diminuir este consumo. Os novos materiais como
papéis plastificados dificultam a degradação natural e também a reciclagem.
Evite
utilizar materiais descartáveis. O copo plástico, por exemplo, demora 50 anos
para se decompor na natureza!
ð
Diminua em dois graus a temperatura de aquecedores, no inverno. Aumente dois
graus o ar-condicionado no verão. Evitará, por ano, 990 quilos de dióxido na
atmosfera.
ð
“Se continuar no ritmo atual, em 2090 não haverá mais matas nativas. Nos últimos
cinco anos, sumiram mais de 36 milhões de hectares de floresta no mundo. As
maiores perdas foram na África, com redução de 3,2% da área total somente neste
período. O desmatamento no norte da China é tão intenso que agrava inundações
nas cidades da região.” Fonte: Revista Época, outubro/2006.
Sabe-se que
no município de São Paulo, a diferença de temperatura entre as áreas rurais e as
menos arborizadas chega a 10 graus Celsius.
Uma única
árvore é capaz de absorver uma tonelada de dióxido de carbono ao longo de toda a
vida.
ð
“Consuma menos carne. A pecuária bovina é a maior responsável pelo desmatamento
no Brasil. Além disso, a produção de suínos e aves consome grande parte da
produção de grãos, o que pressiona as florestas. A suinocultura também é
responsável pela contaminação de rios, lagos e represas. Um porco produz dejetos
equivalentes aos de oito seres humanos. Boa parte dos peixes e produtos marinhos
é capturada por meio de técnicas predatórias, como o arrastão, e 30% do que vem
na rede é jogado fora.”
O metano é
outro gás causador do efeito estufa. Ele tem um tempo de vida de 12 anos,
enquanto o gás carbono permanece ativo por um século e existe em maior
quantidade na atmosfera. Porém, cada molécula de metano é 23 vezes mais eficaz
em aquecer o planeta do que a de gás carbônico. As emissões de metano são
causadas por fenômenos naturais e também pelo homem.
O gado
envia 80 milhões de toneladas anuais de metano para atmosfera durante a
ruminação. E o esterco acrescenta 25 milhões de toneladas. Cerca de 28% das
emissões mundiais deste gás vem da pecuária.
Pesquisa realizada no site:
http://www2.mat.ufrgs.br
